Publicação: Take the lead: analise de uma proposta de empoderamento via atividade extra-curricular

Confira a publicação de Raquel Gamero na Revista X

Resumo

O principal objetivo deste trabalho é fazer uma análise do filme Take the leadsob uma perspectiva sócio-histórica de aprendizagem, além de valorizar o uso de ferramentas extra-curriculares para oferecer aos alunos conhecimentos valiosos em sua prática social diária. Nele são discutidos alguns conceitos de constituição do sujeito e como a perspectiva sócio- histórica o compreende (FREITAS, 2002), além de levantar o termo apprenticeship (LAVE, 1996), e sua importância para que se possa compreender  a aquisição de valores éticos e morais relevantes a comunidade de prática ao qual o sujeito está inserido.

Palavras-chave

ferramentas extra-curriculares; prática social; valores éticos e morais.

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